為了持續投資台灣延展實境（XR）人才永續發展，宏達電（HTC）20 日宣布攜手中臺科技大學成立「VR 未來教室」，教室內一共建置 20 組 VR 頭盔，讓師生可以同時進入虛擬空間進行教學活動，導入 VR 教案開發相關課程與計畫，開啟醫療人才創新教學模式。
中臺科技大學與宏達電自 2017 年合作導入 VR 解剖教學、2018 年成立全台首創 VR 自學中心，提供學生多元彈性的學習自主空間，並動手解決問題的科學素養，自學中心締造學生借用率滿載的實績，今年再進一步深化合作，共同成立「VR 未來教室」。
「VR 未來教室」導入 VR 教案開發相關課程與計畫，包括 VR 教材開發工作坊、VR 教案開發平台「Virti」，以及醫學模擬情境教學「3D Organon 人體解剖教學」與遠端協作和會議平台「VIVE Sync」等應用，透過與真實環境臨場感結合與重複性練習，大幅提高學習效率及專業度。
宏達電協助中臺科技大學導入的「VR 教案開發平台－Virti」，受到英國國民保建署（National Health Service；NHS）的教學肯定，更應用在美國領先的非營利性醫院 Cedars-Sinai 醫學中心對抗新冠肺炎疫情，進行個人防護裝置的穿戴訓練中。
中臺科技大學校長陳錦杏表示，面對未來急遽增加的知識量及相關職場訓練，VR 將引領教育邁向劃時代的突破，可以加速培育新世代優質人才及提升學生學習成效，未來將持續投資創新科技及教學應用，結合創新的醫學教學資源及國內外跨校合作專案計畫，培育國家專業醫護人才。
HTC 企業解決方案副總經理李文材表示，VR 將過去平面學習的方式，提升實境醫療環境中進行重複演練訓練，大幅提升學生的專注度及學習成效，而結合遠端協作和會議平台 VIVE Sync，可讓學生及老師打破空間限制，進行簡報及匯入 3D立體模型互動，達到遠距協作與溝通學習能力最佳化。
中臺科技大學教學發展中心主任陳韋陸強調，成功導入 VR 翻轉教學有三樣不可或缺的關鍵，包括良好 VR 設備及應用、創新教學教師及持續推動融入教學的參與式學習方法，VR 教材開發工作坊讓學生實際參與教材的開發，進一步激發學生的學習創造力。
（首圖來源：HTC）
